1 调研背景

甘孜州地处青藏高原东端，是新中国第一个少数民族自治州，也是集中连片贫困地区，对财经人才需求十分迫切，财务人员专业基础相对较薄弱，会计从业资格证的持证上岗率不足50%。

2 甘孜州财会队伍现状和存在的困难

以道孚县为例，该县共有64个县级预算单位、22个乡（镇），根据《会计法》的规定，应设置会计、出纳人员172人，但实际配备人员仅115人，占应设岗位的66.5%。从专业技术职称来看，初级职称15人，占全县财务人员的11%；中级职称1人，占全县财务人员的0.7%。另外，自从甘孜州财贸校合并至四川民族学院后，引进财会人员更是雪上加霜。

在全州以“重视教育”著称的丹巴县，从事财会人员的数量和质量也不容乐观。全县登记备注的财务人员共277人，取得会计从业资格的只有44人，从业资格证书通过率仅16%。专业财会人员的数量少且不稳定，绝大部分基层财务人员都不是财会专业的科班出身，基本都是先上岗后摸索，只能应付简单的账务处理，加之职务晋升、单位调整等因素，人员变动频繁，制约了财会队伍的发展。

3 对策建议

3.1 “量身定做”相应课程

根据会计（1+2）专业人才培养目标、专业特点和发展趋势，制定单独的人才培养方案，“量身定做”相应课程。

首先，考虑到毕业生的实际工作需要，藏语是学生未来就业的必备沟通语言，进一步加大《藏语》的授课课时，在1～6学期都应加入相应的藏语（丹巴藏语）课程。

其次，（1+2）专业毕业生未来将供职于各级国家机关、事业单位，为了让毕业生应拥有相应的政治水平、分析概括能力、沟通表达能力，特将基础学习领域中“大学语文”课程，分拆成5个部分：应用文写作基础、大学语文、中国传统文化、口才训练、党政公文，在“党政公文”部分中着重介绍“请示报告类”公文的写作方法。

再次，因会计从业资格证书不再作为从事会计工作必须的准入证明，为应对新形式下会计证书改革趋势和甘孜州会计专业人才培养的需求，四川财经职业学院及时对2016级、2017级“会计(1+2)专业人才培养方案”进行了修订，对该专业的3门必修课，即《会计实务》《税法实务》《办公软件应用实训》的开设学期和课时进行了调整，特别加大了《会计实务》《税法实务》课程的授课课时，并将《税法实务》课程的开设学期提前，力争为会计（1+2）专业学生尽早考取初级助理会计师职称证书打下坚实的基础。

最后，进一步注重课程设置与未来就业岗位对接。①本专业学生回到甘孜，很多会到乡镇从事会计工作，针对村一级的财务工作内容，开设《政府及非盈利组织会计》《村集体经济组织会计操作实务》《村集体经济组织财务管理》等课程。②在《财经法规与会计职业道德》课程中加强思想道德和法制观念教育，提高学生对会计档案管理工作重要性的认识。③在实训课领域，加大《会计基础实训》《会计电算化实训》《政府及非营利组织会计实训》等实训类课程的课时比重，力争让毕业生能够更好地适应实际工作的要求。

另外，在满足工作岗位任务需要的也要关注个体差异进行人才培养。了解到部分同学在通过会计从业资格证考试以后，在校期间还想考取助理会计师证书，根据学生的需求在第3、4学期开设《企业会计实务》《经济法实务》等课程，帮助学生进行本专业的后续深化学习。

3.2 加大实习力度

根据基层财政部门的需求与甘孜州财政局进行沟通衔接，探索延长学生中期、顶岗实习时间。调研期间，道孚、丹巴县财政局负责人都希望学生能利用寒、暑假期及最后一学期，尽可能多地回到各定向培养单位，熟悉实际工作任务，提升财会专业技能。调研组将所反映的问题实事求是地与甘孜州财政局进行沟通衔接，争取最大程度的支持，为服务甘孜区域经济社会发展，培养技能型和实用型人才而竭尽全力。

文章来源：《财会月刊》 网址: http://www.chykzz.cn/qikandaodu/2021/0526/429.html